{"id":18712,"date":"2022-03-26T12:08:23","date_gmt":"2022-03-26T10:08:23","guid":{"rendered":"https:\/\/eei.uvigo.es\/?page_id=18712"},"modified":"2022-03-26T12:16:55","modified_gmt":"2022-03-26T10:16:55","slug":"competencias-del-master-en-ingenieria-biomedica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eei.uvigo.es\/es\/estudios\/masteres\/master-en-ingenieria-biomedica\/competencias-del-master-en-ingenieria-biomedica\/","title":{"rendered":"Competencias del M\u00e1ster en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica"},"content":{"rendered":"<div class=\"texto_articulo\">\n<h4><b class=\"texto_rojo\">Competencias\u00a0b\u00e1sicas:<\/b><\/h4>\n<ul>\n<li>CB1 &#8211; Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y\/o aplicaci\u00f3n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>CB2 &#8211; Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci\u00f3n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m\u00e1s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su \u00e1rea de estudio.<\/li>\n<li>CB3 &#8211; Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci\u00f3n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y \u00e9ticas vinculadas a la aplicaci\u00f3n de sus conocimientos y juicios.<\/li>\n<li>CB4 &#8211; Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones \u2013y los conocimientos y razones \u00faltimas que las sustentan\u2013 a p\u00fablicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig\u00fcedades.<\/li>\n<li>CB5 &#8211; Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr\u00e1 de ser en gran medida autodirigido o aut\u00f3nomo.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><b class=\"texto_rojo\">Competencias generales<\/b>:<\/h4>\n<ul>\n<li>CG1 &#8211; Capacidad para dise\u00f1ar, desarrollar implementar, gestionar y mejorar productos y procesos, por medio de t\u00e9cnicas anal\u00edticas, computacionales o experimentales apropiadas.<\/li>\n<li>CG2 &#8211; Capacidad para dirigir actividades relacionadas con la competencia CG1.<\/li>\n<li>CG3 &#8211; Conocimiento en materias b\u00e1sicas y tecnol\u00f3gicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos m\u00e9todos y teor\u00edas, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.<\/li>\n<li>CG4 &#8211; Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento cr\u00edtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingenier\u00eda biom\u00e9dica.<\/li>\n<li>CG5 &#8211; Conocimientos para la realizaci\u00f3n de mediciones, c\u00e1lculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos an\u00e1logos.<\/li>\n<li>CG6 &#8211; Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.<\/li>\n<li>CG7 &#8211; Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones t\u00e9cnicas.<\/li>\n<li>CG8 &#8211; Capacidad para aplicar los principios y m\u00e9todos de la calidad.<\/li>\n<li>CG9 &#8211; Capacidad de organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.<\/li>\n<li>CG10 &#8211; Conocimiento, comprensi\u00f3n y capacidad para aplicar la legislaci\u00f3n relativa al \u00e1mbito de la Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica.<\/li>\n<li>CG11 &#8211; Reconocer las responsabilidades \u00e9ticas y profesionales en situaciones de ingenier\u00eda biom\u00e9dica y de emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingenier\u00eda biom\u00e9dica en contextos globales, econ\u00f3micos, medioambientales y sociales.<\/li>\n<li>CG12 &#8211; Operar eficazmente en un equipo multidisciplinar cuyos miembros, juntos, ejercen el liderazgo, crean un entorno de colaboraci\u00f3n e inclusi\u00f3n, establecen metas, planifican tareas y cumplen objetivos.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><b class=\"texto_rojo\">Competencias transversales:<\/b><\/h4>\n<ul>\n<li>CT1 &#8211; Capacidad para comprender el significado y aplicaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en los distintos \u00e1mbitos de conocimiento y en la pr\u00e1ctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria.<\/li>\n<li>CT2 &#8211; Capacidad para comunicarse por oral y por escrito en lengua gallega.<\/li>\n<li>CT3 &#8211; Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><b class=\"texto_rojo\">Competencias espec\u00edficas:<\/b><\/h4>\n<ul>\n<li>CE1 &#8211; Capacidad para dise\u00f1ar, implementar y gestionar experimentos adecuados, analizar sus resultados y sacar conclusiones en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda biom\u00e9dica<\/li>\n<li>CE2 &#8211; Capacidad para modelizar matem\u00e1ticamente los sistemas y procesos complejos en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda biom\u00e9dica.<\/li>\n<li>CE3 &#8211; Capacidad para seleccionar y aplicar m\u00e9todos avanzados de modelado para el dise\u00f1o y simulaci\u00f3n de sistemas biom\u00e9dicos.<\/li>\n<li>CE4 &#8211; Conocimiento y capacidad para el dise\u00f1o y an\u00e1lisis de sistemas, sensores y t\u00e9cnicas para diagn\u00f3stico, terapia y monitorizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>CE5 &#8211; Capacidad para desarrollar modelos biomec\u00e1nicos del sistema musculoesquel\u00e9tico basados en la antropometr\u00eda del cuerpo humano y las leyes mec\u00e1nicas del movimiento.<\/li>\n<li>CE6 &#8211; Conocimiento de ingenier\u00eda tisular y capacidad para el an\u00e1lisis, manejo y dise\u00f1o de biomateriales con propiedades avanzadas y respuesta a est\u00edmulos.<\/li>\n<li>CE7 &#8211; Conocimiento y capacidad para aplicar los principios de generaci\u00f3n de radiaci\u00f3n, interacci\u00f3n radiaci\u00f3n-materia y ultrasonidos.<\/li>\n<li>CE8 &#8211; Conocimiento y capacidad para conocer m\u00e9todos de control y regulaci\u00f3n y para aplicar t\u00e9cnicas avanzadas de an\u00e1lisis din\u00e1mico.<\/li>\n<li>CE9 &#8211; Conocimiento de la fundamentaci\u00f3n biof\u00edsica, el an\u00e1lisis te\u00f3rico y modelizaci\u00f3n de los aspectos mec\u00e1nicos de los fluidos biol\u00f3gicos<\/li>\n<li>CE10 &#8211; Conocimiento y capacidad para la aplicaci\u00f3n de los principios de la electroqu\u00edmica en el \u00e1mbito biom\u00e9dico.<\/li>\n<li>CE11 &#8211; Capacidad para analizar e interpretar las se\u00f1ales y las im\u00e1genes del \u00e1mbito de la biomedicina.<\/li>\n<li>CE12 &#8211; Capacidad para gestionar y auditar el desarrollo, la producci\u00f3n y la calidad de los productos sanitarios y capacidad creativa para desarrollar ideas y m\u00e9todos nuevos y originales en el \u00e1rea biom\u00e9dica<\/li>\n<li>CE13 &#8211; Capacidad para identificar las necesidades en la organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de servicios de ingenier\u00eda cl\u00ednica en los centros sanitarios.<\/li>\n<li>CE14 &#8211; Capacidad para aplicar el dise\u00f1o de ingenier\u00eda biom\u00e9dica para producir soluciones que satisfagan necesidades espec\u00edficas teniendo en cuenta la salud, la seguridad y el bienestar p\u00fablicos, as\u00ed como factores globales, culturales, sociales, medioambientales y econ\u00f3micos.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><b class=\"texto_rojo\">Competencias Abet:<\/b><\/h4>\n<p>De forma adicional y con la finalidad de que la titulaci\u00f3n de M\u00e1ster en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica se acredite mediante los sellos internacionales ABET, se correlacionan las competencias del t\u00edtulo que est\u00e1n relacionadas con las competencias ABET:<\/p>\n<h5><b class=\"texto_rojo\">Relaci\u00f3n de competencias ABET e adquisici\u00f3n destas a trav\u00e9s das Competencias do t\u00edtulo<\/b><\/h5>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 1. an ability to identify, formulate, and solve complex biomedical engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CB2, CG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 2. an ability to apply biomedical engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors .<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CE14<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 3. an ability to communicate effectively with a range of audiences.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CB4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 4. an ability to recognize ethical and professional responsibilities in biomedical engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of biomedical engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CG11<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 5. an ability to function effectively on a multidisciplinary team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CG12<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 6. an ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CE1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 84.1379%; text-align: left;\">ABET 7. an ability to acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.<\/td>\n<td style=\"width: 15.8621%; text-align: center;\">CB5<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias\u00a0b\u00e1sicas: CB1 &#8211; Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y\/o aplicaci\u00f3n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci\u00f3n. CB2 &#8211; Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci\u00f3n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m\u00e1s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su \u00e1rea de estudio. 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