{"id":1669,"date":"2020-02-17T13:36:28","date_gmt":"2020-02-17T13:36:28","guid":{"rendered":"https:\/\/eei.uvigo.es\/eei_en\/escola\/normativa\/coordinacion\/"},"modified":"2020-03-11T10:03:57","modified_gmt":"2020-03-11T10:03:57","slug":"coordinacion-vertical-e-horizontal-nos-graos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eei.uvigo.es\/en\/school\/rules\/coordinacion-vertical-e-horizontal-nos-graos\/","title":{"rendered":"Coordinaci\u00f3n vertical e horizontal nos Graos"},"content":{"rendered":"\n
\n

1. Objeto<\/b><\/p>\n

El objeto del presente documento es establecer los mecanismos de coordinaci\u00f3n en las titulaciones de grado impartidas en la EEI.<\/p>\n

Las titulaciones de grado impartidas por la EEI deben contar, seg\u00fan consta en las memorias correspondientes, de un sistema de coordinaci\u00f3n de las actividades docentes. Es necesario, por tanto, crear figuras de coordinaci\u00f3n cuyas funciones y responsabilidades est\u00e9n claramente definidas.<\/p>\n

Las figuras de coordinaci\u00f3n contempladas por la EEI para sus titulaciones de grado son las de coordinador de asignatura, coordinador de curso y coordinador de grado.<\/p>\n

2. Documentaci\u00f3n de Referencia<\/b><\/p>\n

– Memorias de t\u00edtulos de grado impartidos en la EEI
– Gu\u00eda de adaptaci\u00f3n das ensinanzas ao Espazo Europeo de Educaci\u00f3n Superior na Universidade de Vigo
– Sistema de evaluaci\u00f3n en los grados de la EEI de la Universidade de Vigo, aprobado en CC del 19\/07\/2011
– Elaboraci\u00f3n de gu\u00edas docentes de grado de la EEI para el curso 2011\/12, aprobado en CC del 19\/07\/2011
– Procedemento para a Valoraci\u00f3n da Actividade Docente do Profesorado da Universidade de Vigo (Aprobada no Consello de Goberno de 2-3-2005)
– Sistema de Garant\u00eda Interna de Calidad (SGIC) de la EEI<\/p>\n

3. Niveles de Coordinaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

3.1. Coordinaci\u00f3n de asignaturas<\/b><\/p>\n

3.1.1. Coordinador<\/b><\/p>\n

El coordinador de cada asignatura ser\u00e1 nombrado por la Comisi\u00f3n Permanente del Centro a propuesta de los profesores implicados en la docencia de la misma.<\/p>\n

Asimismo, para asignaturas de igual ficha la Comisi\u00f3n Permanente del Centro nombrar\u00e1 un \u00fanico coordinador a propuesta de los profesores implicados en la docencia de las mismas. Este profesor figurar\u00e1 como tal en las gu\u00edas docentes correspondientes.<\/p>\n

3.1.2. Objetivos de la coordinaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

– Optimizar la actividad de los profesores encargados de la docencia de la asignatura
– Garantizar la utilizaci\u00f3n de la metodolog\u00eda docente establecida por la gu\u00eda docente b\u00e1sica
– Garantizar que los diferentes profesores implicados en la docencia de las asignaturas de igual ficha, imparten los mismos contenidos
– Aproximaci\u00f3n o unificaci\u00f3n del sistema de evaluaci\u00f3n entre distintos grupos de alumnos de la asignatura y distintos profesores, as\u00ed como entre otras asignaturas que tengan la misma ficha en las memorias de titulaciones de grado
– Asegurar que no se producen desviaciones entre distintos grupos de alumnos en cuanto a contenidos docentes, medios disponibles y sistema de evaluaci\u00f3n<\/p>\n

3.1.3. Funciones de Coordinador <\/b><\/p>\n

– Elaboraci\u00f3n de la gu\u00eda docente de la asignatura de acuerdo con la gu\u00eda docente b\u00e1sica de la misma
– Dise\u00f1o y revisi\u00f3n de la gu\u00eda docente junto con el resto de profesores de la asignatura, as\u00ed como con los de otras asignaturas que tengan la misma ficha en las memorias de titulaciones de grado
– Promocionar nuevas actividades formativas y metodolog\u00edas docentes
– Convocar reuniones de coordinaci\u00f3n de la asignatura. En el caso de asignaturas con la misma ficha estas reuniones implicar\u00e1n a todos los profesores involucrados en la docencia de dichas asignaturas
– Analizar posibles desviaciones en los resultados obtenidos en los distintos grupos de alumnos de la asignatura, as\u00ed como entre otras asignaturas que tengan la misma ficha en las memorias de titulaciones de grado
– Asistir a reuniones convocadas por el coordinador de Grado y transmitir la informaci\u00f3n al resto de profesores de la asignatura
– Los coordinadores de asignaturas con la misma ficha deber\u00e1n generar obligatoriamente lso correspondientes informes de coordinaci\u00f3n (ver Anexo 1), para el resto de materias la generaci\u00f3n de dichos informes es optativa<\/p>\n

 <\/p>\n

3.2. Coordinaci\u00f3n horizontal del curso<\/b><\/p>\n

3.2.1. Coodinador<\/b><\/p>\n

El coordinador de curso ser\u00e1 nombrado por la Comisi\u00f3n Permanente de la EEI a propuesta del director.<\/p>\n

3.2.2. Objetivos de la coordinaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

– Analizar de forma conjunta el volumen de trabajo exigido al estudiante (carga media de trabajo de 35 horas semanales) con el fin de garantizar que se puedan lograr los objetivos formativos, proponiendo actividades desde las distintas asignaturas que sean razonables, realizables (por ejemplo que la entrega de trabajos no se produzca en la misma semana) y coherentes entre s\u00ed
– Determinar y armonizar los objetivos, competencias y contenidos de las asignaturas del curso<\/p>\n

3.2.3. Funciones del coordinador<\/b><\/p>\n

– Analizar y consensuar los informes de coordinaci\u00f3n de cada una de las asignaturas del curso
– Asistir a reuniones de coordinaci\u00f3n de grado y transmitir la informaci\u00f3n al resto de profesores del curso<\/p>\n

3.3. Coordinaci\u00f3n de Grado<\/b><\/p>\n

3.3.1. Coordinador<\/b><\/p>\n

El coordinador de grado ser\u00e1 nombrado por la Comisi\u00f3n Permanente de la EEI a propuesta del director. En la medida de lo posible, el coordinador de grado ser\u00e1 coordinador o profesor de alguna asignatura del grado.<\/p>\n

El coordinador de grado realiza las acciones de coordinaci\u00f3n horizontal y vertical dentro del grado que le compete.<\/p>\n

3.3.2. Objetivos de la coordinaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

– Facilitar la adecuada impartici\u00f3n del grado y su seguimiento
– Detecci\u00f3n de necesidades en cuanto a recursos materiales o de espacios
– Elaboraci\u00f3n de la gu\u00eda de titulaci\u00f3n
– Supervisi\u00f3n y coordinaci\u00f3n del trabajo de los coordinadores de curso
– Analizar de forma conjunta el volumen de trabajo exigido al estudiante (carga media de trabajo de 35 horas semanales) con el fin de garantizar que se puedan lograr los objetivos formativos, proponiendo actividades desde las distintas asignaturas que sean razonables, realizables (por ejemplo que la entrega de trabajos no se produzca en la misma semana) y coherentes entre s\u00ed
– Detectar y evitar duplicidades, solapamientos o vac\u00edos de contenidos entre las distintas gu\u00edas docnetes de las asignaturas adscritas a una misma materia o con contenidos relacionados
– Determinar y armonizar los objetivos, competencias y contenidos de las asignaturas del curso<\/p>\n

3.3.3. Funciones del coordinador<\/b><\/p>\n

– Analizar las gu\u00edas docentes y los informes de coordinaci\u00f3n de las asignaturas del grado
– Realizar un informe de acciones acad\u00e9micas y de coordinaci\u00f3n horizontal y vertical emprendidas para los distintos cursos del grado (ver Anexo 2)
– Colaborar en las tareas asociadas al proceso de seguimiento y acreditaci\u00f3n del t\u00edtulo
– Participar en la realizaci\u00f3n del informe de seguimiento del t\u00edtulo y en su plan de mejora
– Participar en las reuniones de la Comisi\u00f3n de Garant\u00eda Calidad y transmitir la informaci\u00f3n a los coordinadores de las asignaturas del grado<\/p>\n

3.3.4. Co-coordinador<\/b><\/p>\n

De ser considerado necesario para el desarrollo de las funciones de coordinaci\u00f3n, la Comisi\u00f3n Permanente de la EEI podr\u00e1 nombrar co-coordinadores<\/p>\n

Los co-coordinadores asistir\u00e1n al coordinador en el desempe\u00f1o de las funciones que se detallan en el apartado 3.3.3.<\/p>\n

4. Procedimiento de Coordinaci\u00f3n Docente<\/b><\/p>\n

Como se ha dicho, se plantea la figura del coordinador de asignatura, coordinador de curso y de grado, para asegurar la adecuada coordinaci\u00f3n docente en el proceso de programaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n continuada de las asignaturas en cada curso acad\u00e9mico.<\/p>\n

La primera fase de la coordinaci\u00f3n se establece en la elaboraci\u00f3n de las gu\u00edas docentes de cada asignatura, en la que el coordinador de asignatura elaborar\u00e1 la gu\u00eda docente de la asignatura, junto con el resto de profesores encargados de su docencia. En la elaboraci\u00f3n de dicha gu\u00eda se tendr\u00e1 en cuenta lo indicado en el apartado 3.1 de este documento as\u00ed como los resultados de los informes de coordinaci\u00f3n de grado.<\/p>\n

Al comienzo de cada cuatrimestre el coordinador de grado recabar\u00e1 de los coordinadores de cada asignatura la informaci\u00f3n necesaria para plantear un calendario de actividades cuyo fin \u00faltimo es que se analice si se producen solapamientos entre las distintas actividades que se proponen en las distintas gu\u00edas docentes del resto de asignaturas del cuatrimestre. Para la realizaci\u00f3n de esta tarea, los coordinadores de grado recibir\u00e1n apoyo de los coordinadores de curso.<\/p>\n

Adicionalmente, el coordinador vigilar\u00e1 la tendencia a incluir un excesivo n\u00famero de actividades. Se busca, por tanto, que la evaluaci\u00f3n continuada se materialice en una distribuci\u00f3n equilibrada de tareas a lo largo de todo el curso acad\u00e9mico, apoyada en una programaci\u00f3n racional de las materias.<\/p>\n

Al finalizar el cuatrimestre el coordinador de grado consultar\u00e1 a los coordinadores de asignatura y curso con el fin de hacer balance y destacar posibles problem\u00e1ticas a resolver para el siguiente curso.<\/p>\n

Las conclusiones y acciones de mejora que se deriven de este conjunto de acciones de coordinaci\u00f3n se tendr\u00e1n en cuenta a la hora de realizar los informes de seguimiento de los t\u00edtulos impartidos por la EEI.<\/p>\n

En la siguiente tabla se muestra un calendario orientativo de las actividades de coordinaci\u00f3n a desarrollar en un curso acad\u00e9mico X\/X+1.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Fecha<\/b><\/th>\nResponsable<\/b><\/th>\nActividad<\/b><\/th>\n<\/tr>\n
 Febrero\/Marzo (X)<\/td>\n Coordinador de asignatura<\/td>\n\n

Elaborar la gu\u00eda docente en colaboraci\u00f3n con todos los profesores de la asignatura. Consensuar una planificaci\u00f3n y asignaci\u00f3n de tareas entre los docentes implicados en la asginatura.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

 Abril\/Mayo (X)<\/td>\n Coordinador de grado<\/td>\nAn\u00e1lisis de las gu\u00edas docnetes con el fin de detectar y corregir posibles vac\u00edos, duplicidades, solapamientos y sobrecargas.<\/td>\n<\/tr>\n
 Septiembre (X)<\/td>\n Coordinador de grado<\/td>\nConsensuar con los coordinadores de las asignaturas un calendario de actividades para el pimer cuatrimestre, con el fin de evitar solapamientos o colisiones.<\/td>\n<\/tr>\n
 Enero (X+1)<\/td>\n Coordinador de grado<\/td>\nConsensuar con los coordinadores de las asignaturas un calendario de actividades para el segundo cuatrimestre, con el fin de evitar solapamientos o colisiones.<\/td>\n<\/tr>\n
 Febrero (X+1)<\/td>\n Coordinador de asignatura<\/td>\nLos coordinadores de asignaturas impartidas en el primer cuatrimestre generar\u00e1n un informe de coordinaci\u00f3n (ver anexo 1). Este informe es obligatorio para las asignaturas de igual ficha que se impartan en distintos grados, siendo optativo para las dem\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n
 Junio\/Julio (X+1)<\/td>\n Coordinador de asignatura<\/td>\nLos coordinadores de asignaturas impartidas en el segundo cuatrimestre generar\u00e1n un informe de coordinaci\u00f3n (ver anexo 1). Este informe es obligatorio para las asignaturas de igual ficha que se impartan en distintos grados, siendo optativo para las dem\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n
 Julio (X+1)<\/td>\n Coordinador de grado<\/td>\nCon la informaci\u00f3n obtenida de su interacci\u00f3n a lo largo del curso con los coordinadores de asignaturas y analizando los informes de coordinaci\u00f3n de las mismas, genera el informe de coordinaci\u00f3n de grado (ver anexo 2).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

5. Integraci\u00f3n con el SGIC<\/b><\/p>\n

El conjunto de informes derivados de las reuniones de coordinaci\u00f3n en cada uno de los t\u00edtulos se compilar\u00e1 y se incorporar\u00e1 como evidencia de centro R1-D0-0201.<\/p>\n

la Comisi\u00f3n de Garant\u00eda de Calidad analizar\u00e1 la informaci\u00f3n relativa a las acciones de coordinaci\u00f3n emprendidas en los t\u00edtulos de la EEI, proponiendo las acciones oportunas.<\/p>\n

6. Reconocimiento de las actividades de los Coordinadores<\/b><\/p>\n

Para facilitar las distintas acciones de coordinaci\u00f3n contempladas en este documento, la Comisi\u00f3n Permanente de la EEI asignar\u00e1 un reconocimiento de un determinando n\u00famero de horas para cada coordinador, sea de asignatura, de curso o de grado. Esta asignaci\u00f3n se har\u00e1 en funci\u00f3n de la bolsa de horas de libre disposici\u00f3n para el reconocimiento de actividades en el Centro. En el c\u00e1lculo de las horas de reconocimiento se tendr\u00e1 en cuenta tanto el n\u00famero de profesores a coordinar como el n\u00famero de ECTS.<\/p>\n

La realizaci\u00f3n de las distintas actividades de coordinaci\u00f3n se tendr\u00e1 en cuenta a la hora de valorar las actividades e indicadores correspondientes al Centro de la Valoraci\u00f3n de la Actividad Docente (VAD) del profesorado.<\/p>\n

El incumplimiento de las tareas de coordinaci\u00f3n fijadas en el presente documento supondr\u00e1 la eliminaci\u00f3n del reconocimiento de horas y la no valoraci\u00f3n positiva en el VAD del profesor.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Documents and links<\/h2>\n
\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\tAnexo 1<\/a> \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t<\/div>\n
\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\tAnexo 2<\/a> \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t<\/div>\n

\t\t\t\t\t \t\t\t\t \t\t\t \t\t\t \t\t  \t\t<\/div>\n

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1. Objeto El objeto del presente documento es establecer los mecanismos de coordinaci\u00f3n en las titulaciones de grado impartidas en la EEI. Las titulaciones de grado impartidas por la EEI deben contar, seg\u00fan consta en las memorias correspondientes, de un sistema de coordinaci\u00f3n de las actividades docentes. Es necesario, por tanto, crear figuras de coordinaci\u00f3n cuyas funciones y responsabilidades est\u00e9n claramente definidas. Las figuras de coordinaci\u00f3n contempladas por la EEI para sus titulaciones de grado son las de coordinador de asignatura, coordinador de curso y coordinador de grado. 2. Documentaci\u00f3n de Referencia – Memorias de t\u00edtulos de grado impartidos en … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1556,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[98],"tags":[],"class_list":["post-1669","page","type-page","status-publish","hentry","category-the-school"],"yoast_head":"\nCoordinaci\u00f3n vertical e horizontal nos Graos - EEI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eei.uvigo.es\/en\/school\/rules\/coordinacion-vertical-e-horizontal-nos-graos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Coordinaci\u00f3n vertical e horizontal nos Graos - EEI\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"1. 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